सोनम वांगचुक

सोनम वांगचुक —

लद्दाख के इंजीनियर, शिक्षाविद और आधुनिक युग के योद्धा

सोनम वांगचुक (Sonam Wangchuk) सिर्फ एक नाम नहीं, बल्कि लद्दाख की धरती पर जन्मी उस विरासत का प्रतीक हैं, जो शिक्षा, पर्यावरण और सामाजिक न्याय के क्षेत्र में अद्वितीय योगदान के लिए जानी जाती है। वे एक इंजीनियर, शिक्षाविद, आविष्कारक और सामाजिक कार्यकर्ता हैं, जिन्होंने अपने जीवन को लद्दाख के लोगों और वहाँ की नाजुक पारिस्थितिकी के लिए समर्पित कर दिया। उनकी कहानी संघर्ष, नवाचार और अटूट साहस की है, जो न केवल भारत बल्कि पूरी दुनिया के लिए प्रेरणा का स्रोत है। अक्सर उन्हें बॉलीवुड की सुपरहिट फिल्म 'थ्री इडियट्स' के किरदार 'फुनसुक वांगड़ू' (आमिर खान द्वारा अभिनीत) के प्रेरणा स्रोत के रूप में जाना जाता है, हालाँकि वे खुद इस बात से सहमत नहीं हैं कि वह किरदार उन्हीं पर आधारित है। 

हाल के वर्षों में, वे लद्दाख को छठी अनुसूची (Sixth Schedule) का दर्जा और राज्य का दर्जा दिलाने के लिए चल रहे आंदोलन के प्रमुख चेहरे बनकर उभरे हैं। उन्होंने इस मांग को लेकर कई बार आमरण अनशन किए हैं और उन्हें गिरफ्तार भी किया गया है . यह विस्तृत जीवनी सोनम वांगचुक के जीवन के हर पहलू को उजागर करने का प्रयास है, उनके बचपन से लेकर वर्तमान तक के सफर को समेटे हुए है।

प्रारंभिक जीवन और पारिवारिक पृष्ठभूमि (1966-1975)—

सोनम वांगचुक का जन्म 1 सितंबर 1966 को लद्दाख (तत्कालीन जम्मू और कश्मीर राज्य का भाग) के एक दूरदराज़ गाँव उलेयटोकपो (Uleytokpo) में हुआ था, जो अल्ची (Alchi) के पास स्थित है और लेह शहर से लगभग 70 किलोमीटर दूर है . उनका पैतृक गाँव इतना छोटा था कि वहाँ मुश्किल से पाँच परिवार रहते थे। इस दुर्गम हिमालयी क्षेत्र में न तो कोई स्कूल था और न ही शिक्षा की कोई व्यवस्था .

वांगचुक के पिता, सोनम वांगयाल (Sonam Wangyal), एक प्रमुख राजनेता थे, जो पहले नेशनल कॉन्फ्रेंस और बाद में भारतीय राष्ट्रीय कांग्रेस से जुड़े रहे। वे जम्मू और कश्मीर विधान सभा के सदस्य और मंत्री भी रहे . उनकी माँ, त्सेरिंग वांगमो (Tsering Wangmo), एक गृहिणी थीं, जिन्हें सोनम ने एक बार "कभी स्कूल नहीं गईं लेकिन अत्यधिक शिक्षित" कहा था . उनकी माँ ने ही उन्हें बचपन में मातृभाषा लद्दाखी में बुनियादी शिक्षा दी और जीवन के मूल्य सिखाए। वांगचुक के पिता का राजनीतिक जीवन भी संघर्षमयी रहा है; 1984 में उन्होंने लद्दाखी लोगों के लिए आदिवासी सुरक्षा (tribal protections) की मांग को लेकर अनशन किया था, जिसे तत्कालीन प्रधानमंत्री इंदिरा गांधी ने लेह आकर खुद समाप्त करवाया था . यह घटना सोनम वांगचुक के जीवन में गहराई से उतरी, हालाँकि वे तब लगभग 18 वर्ष के थे।

वांगचुक अपने चार भाई-बहनों में सबसे छोटे थे और बचपन से ही अत्यधिक जिज्ञासु स्वभाव के थे। उनके बड़े भाई उन्हें "असहनीय रूप से जिज्ञासु" बच्चा कहते थे, जो हर बात पर बहस करता था और लगातार सवाल पूछता रहता था . इसी जिज्ञासा और सवाल करने की आदत ने आगे चलकर एक विचारक और कार्यकर्ता के रूप में उनकी पहचान बनाने में मदद की। उनके गाँव के लोग, जिनमें 79 वर्षीय पड़ोसी त्सेरिंग यांगचेन भी शामिल हैं, आज भी उन्हें प्यार से याद करते हैं और उन्हें अपना "गांधी" कहते हैं .

शिक्षा: संघर्ष और परिवर्तन (1975-1987)—

सोनम वांगचुक की शिक्षा का सफर बहुत ही उतार-चढ़ाव भरा रहा है। जब वे 9 साल के थे, तब उनके पिता के सांसद बनने के बाद परिवार श्रीनगर चला गया। यहाँ उन्हें पहली बार किसी औपचारिक स्कूल में दाखिला मिला, लेकिन यह अनुभव उनके लिए बेहद दर्दनाक साबित हुआ . श्रीनगर के स्कूल में शिक्षा का माध्यम उर्दू था, जबकि वांगचुक केवल लद्दाखी भाषा जानते थे। भाषा की इस बाधा के कारण वे कक्षा में कुछ नहीं समझ पाते थे और शिक्षक अक्सर उनकी नासमझी पर उन्हें पीटते भी थे . यह अनुभव इतना कष्टदायक था कि वांगचुक ने बाद में इस समय को अपने जीवन का "सबसे अंधकारमय अध्याय" (darkest chapter) कहा . स्कूल में उनके साथ होने वाले भेदभाव और मानसिक प्रताड़ना ने उन्हें गहरा आघात पहुँचाया, लेकिन साथ ही उनमें शिक्षा प्रणाली में सुधार की तीव्र इच्छा भी पैदा की।

1977 में, जब वे मुश्किल से 11-12 साल के रहे होंगे, वांगचुक ने एक बड़ा फैसला लिया। वे अकेले ही श्रीनगर से दिल्ली भाग गए और वहाँ विशेष केंद्रीय विद्यालय (Vishesh Kendriya Vidyalaya) के प्रिंसिपल से मिलकर अपनी दुर्दशा बताई। उनकी बात सुनकर प्रिंसिपल ने उन्हें स्कूल में दाखिला दे दिया . इस स्कूल में उन्हें एक बेहतर शिक्षा का माहौल मिला और उन्होंने अपनी प्रारंभिक शिक्षा यहीं से पूरी की। इसके बाद, उन्होंने वापस श्रीनगर आकर मैकेनिकल इंजीनियरिंग में स्नातक की पढ़ाई शुरू की और 1987 में क्षेत्रीय इंजीनियरिंग कॉलेज, श्रीनगर (जो अब नेशनल इंस्टीट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी, श्रीनगर है) से बी.टेक की डिग्री हासिल की ।

दिलचस्प बात यह है कि वांगचुक ने अपनी इंजीनियरिंग की पढ़ाई का खर्च खुद उठाया था। उनके पिता चाहते थे कि वे एक विशेष ब्रांच चुनें, लेकिन सोनम ने अपनी पसंद की ब्रांच ली, जिसके कारण उनके बीच मतभेद हो गए और उन्हें अपनी पढ़ाई के लिए पैसे खुद जुटाने पड़े . इस दौरान उन्होंने ट्यूशन पढ़ाकर और अंग्रेजी की कोचिंग देकर अपनी आजीविका चलाई . इंजीनियरिंग के दौरान ही उन्होंने बुनियादी विषयों में छात्रों को कोचिंग देने का कार्यक्रम भी चलाया, जिससे सैकड़ों विद्यार्थी लाभान्वित हुए . इस अनुभव ने उनके अंदर शिक्षण के प्रति एक गहरी समझ और लगाव पैदा किया।

एसईसीएमओएल और शैक्षिक क्रांति (1988-2000)—

स्नातक पूरी करने के बाद, 1988 में सोनम वांगचुक ने अपने भाई और कुछ अन्य लद्दाखी छात्रों के साथ मिलकर "स्टूडेंट्स एजुकेशनल एंड कल्चरल मूवमेंट ऑफ लद्दाख" (SECMOL) की स्थापना की . इस संस्था का उद्देश्य लद्दाख की शिक्षा प्रणाली में व्यापक सुधार लाना था। उस समय लद्दाख में राज्य स्तरीय परीक्षाओं में असफलता की दर 95% तक थी, जो एक चिंताजनक आँकड़ा था . SECMOL ने इसके मूल कारणों को पहचाना - पाठ्यक्रम स्थानीय भाषा और संस्कृति से पूरी तरह से अलग था, शिक्षकों को उचित प्रशिक्षण नहीं दिया जाता था, और शिक्षण विधियाँ रटने पर आधारित थीं .

SECMOL ने सबसे पहले कमजोर छात्रों को अतिरिक्त कक्षाएं (remedial classes) देना शुरू किया और स्थानीय स्कूलों के साथ मिलकर पाठ्यक्रम में सुधार किया। उनका जोर हैंड्स-ऑन लर्निंग (प्रायोगिक शिक्षण), स्थानीय संस्कृति पर आधारित शिक्षण सामग्री और भाषा सुधार पर था . SECMOL का अपना एक वैकल्पिक आवासीय स्कूल भी है, जो लेह के पास फे (Phey) गाँव में स्थित है। यह स्कूल विशेष रूप से उन छात्रों के लिए है जो बोर्ड परीक्षाओं में असफल हो गए हैं . स्कूल में छात्रों को न केवल बुनियादी विषयों की पढ़ाई कराई जाती है, बल्कि उन्हें खाना बनाना, कृषि, निर्माण कार्य, खेलकूद और कई अन्य जीवन कौशल (life skills) में भी प्रशिक्षित किया जाता है . इस स्कूल की एक और खासियत यह है कि यह पूरी तरह से सौर ऊर्जा (solar energy) पर चलता है और इसे रामेड अर्थ (rammed earth) और स्ट्रॉ-क्ले (straw-clay) जैसी स्थानीय सामग्रियों से बनाया गया है, जिससे यह पर्यावरण के अनुकूल और ऊर्जा-कुशल है .

SECMOL के इन प्रयासों का असर यह हुआ कि लद्दाख में फेल होने की दर में भारी कमी आई। इस सफलता को देखते हुए, 1994 में SECMOL ने लद्दाख प्रशासन और अन्य गैर-सरकारी संगठनों के साथ मिलकर "ऑपरेशन न्यू होप" (Operation New Hope) की शुरुआत की . यह एक बड़ा शैक्षिक सुधार कार्यक्रम था, जिसे बाद में क्षेत्रीय सरकार ने अपनी आधिकारिक शिक्षा नीति का हिस्सा बना लिया। इस कार्यक्रम के तहत गाँव स्तर पर शिक्षा समितियों का गठन किया गया, शिक्षकों को बाल-केंद्रित शिक्षण विधियों में प्रशिक्षित किया गया और लद्दाख के लिए स्थानीयकृत पाठ्यपुस्तकें लिखी और प्रकाशित की गईं । वांगचुक का मानना था कि शिक्षा का उद्देश्य केवल नौकरी पाना नहीं है, बल्कि समाज के लिए सार्थक योगदान देना है। इसी विचारधारा को उन्होंने अपने संस्थानों के माध्यम से जीवित रखा ।

2000 के दशक की शुरुआत में वांगचुक की पहचान एक प्रमुख शिक्षाविद के रूप में स्थापित हो चुकी थी। वे 1993 से 2005 तक लद्दाख की एकमात्र मुद्रित पत्रिका 'लदाग्स मेलोंग' (Ladags Melong) के संपादक भी रहे . 2001 में उन्हें हिल काउंसिल सरकार में शिक्षा सलाहकार नियुक्त किया गया . 2005 में, वे मानव संसाधन विकास मंत्रालय, भारत सरकार के प्राथमिक शिक्षा के लिए राष्ट्रीय शासी परिषद (National Governing Council for Elementary Education) के सदस्य बने ।

आइस स्तूपा: एक क्रांतिकारी आविष्कार (2013)—

शिक्षा के क्षेत्र में अपने योगदान के अलावा, सोनम वांगचुक ने पर्यावरण के क्षेत्र में भी एक अमिट छाप छोड़ी है। लद्दाख एक उच्च-ऊंचाई वाला ठंडा रेगिस्तान (cold desert) है, जहाँ वर्षा बहुत कम होती है और किसानों को सिंचाई के लिए पानी की भारी कमी का सामना करना पड़ता है। खासकर वसंत ऋतु में, जब बुवाई का समय होता है, नदियों में पानी कम होता है क्योंकि बर्फ अभी पिघलनी शुरू होती है। इस समस्या का समाधान निकालने के लिए, 2013 में वांगचुक ने "आइस स्तूपा" (Ice Stupa) नामक एक अभिनव तकनीक का आविष्कार किया ।

आइस स्तूपा अनिवार्य रूप से एक कृत्रिम ग्लेशियर है। सर्दियों के दौरान, जब पहाड़ी नदियों में पानी बहता रहता है, तो इस पानी को पाइपों के माध्यम से ऊँचाई पर स्थित एक स्थान पर ले जाकर ठंडी हवा में फव्वारे (fountain) की तरह छिड़का जाता है। लद्दाख के अत्यधिक ठंडे तापमान (शून्य से 30-40 डिग्री नीचे) के कारण यह पानी तुरंत जम जाता है और एक शंक्वाकार (conical) आकार का विशाल बर्फ का ढेर बन जाता है, जो देखने में बौद्ध स्तूप (stupa) जैसा लगता है . यह विशाल बर्फ का ढेर धीरे-धीरे वसंत ऋतु में पिघलता है और किसानों को उस समय पानी उपलब्ध कराता है जब उन्हें इसकी सबसे अधिक आवश्यकता होती है।

इस अविष्कार के लिए वांगचुक को अंतरराष्ट्रीय स्तर पर काफी सराहना मिली। 2016 में उन्हें प्रतिष्ठित "रोलेक्स अवार्ड फॉर एंटरप्राइज" (Rolex Award for Enterprise) से सम्मानित किया गया . बाद में उन्हें स्विट्जरलैंड के आल्प्स पर्वतों में भी एक आइस स्तूपा बनाने के लिए आमंत्रित किया गया . यह तकनीक न केवल लद्दाख बल्कि दुनिया के अन्य पर्वतीय क्षेत्रों के लिए भी एक वरदान साबित हुई है, जो जलवायु परिवर्तन (climate change) के कारण ग्लेशियरों के पिघलने से उत्पन्न पानी की कमी से जूझ रहे हैं .

हिमालयन इंस्टीट्यूट ऑफ अल्टरनेटिव्स, लद्दाख (HIAL) (2017)—

शिक्षा और नवाचार के क्षेत्र में अपने कार्य को आगे बढ़ाते हुए, 2017 में सोनम वांगचुक और उनकी पत्नी गीतांजलि जे. आंगमो (Gitanjali J Angmo) ने "हिमालयन इंस्टीट्यूट ऑफ अल्टरनेटिव्स, लद्दाख" (HIAL) की स्थापना की . यह एक उच्च शिक्षा संस्थान है जो SECMOL की तरह ही स्थिरता (sustainability) और आत्मनिर्भरता (self-reliance) पर केंद्रित है . HIAL का मुख्य उद्देश्य पर्वतीय क्षेत्रों के लिए जलवायु-अनुकूल (climate-friendly) नवाचारों पर काम करना और स्थानीय समुदायों को लाभ पहुँचाने वाली फेलोशिप प्रदान करना है ।

HIAL की एक अनूठी विशेषता यह है कि यह अनुभवात्मक शिक्षा (experiential learning) पर जोर देता है। यहाँ छात्रों को निष्क्रिय रूप से सुनने के बजाय सक्रिय रूप से काम करने और नई चीजें बनाने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है । संस्थान ने पोर्टेबल सौर-तापित तम्बू (solar-heated tents) बनाने जैसी परियोजनाओं पर काम किया है, जिन्हें भारतीय सेना ने ऊँचाई वाले क्षेत्रों में उपयोग करने के लिए अपनाया । इसके अलावा, HIAL ने निष्क्रिय सौर-गर्म घरों (passive solar-heated houses), उच्च-ऊंचाई वाले बायोगैस डाइजेस्टर और हाइड्रोइलेक्ट्रिक स्टोरेज बैटरी जैसी परियोजनाओं पर भी शोध किया है । 2021 में, कोविड-19 महामारी के दौरान, HIAL ने ग्रामीण लद्दाख में चिकित्सा सुविधाओं का समर्थन करने और जागरूकता फैलाने के लिए भी काम किया ।

अभिनेता आमिर खान और 'थ्री इडियट्स' से जुड़ाव—

हालाँकि सोनम वांगचुक का कार्यक्षेत्र शिक्षा और पर्यावरण रहा है, लेकिन उनकी पहचान देश भर में 2009 की ब्लॉकबस्टर फिल्म 'थ्री इडियट्स' के कारण और भी मजबूत हुई। फिल्म में आमिर खान द्वारा निभाया गया किरदार 'फुनसुक वांगड़ू' (Phunsuk Wangdu) इतना प्रभावशाली था कि दर्शकों ने इसे वांगचुक से जोड़ना शुरू कर दिया . यह समानता केवल नाम (Wangdu और Wangchuk) तक ही सीमित नहीं थी, बल्कि किरदार की शिक्षा प्रणाली में सुधार की वकालत करने, अपने स्कूल में बच्चों को व्यावहारिक शिक्षा देने और दुनिया भर में जाने-माने आविष्कारक बनने की कहानी भी वांगचुक के वास्तविक जीवन से काफी मेल खाती थी ।

हालाँकि, फिल्म के निर्देशक राजकुमार हिरानी और आमिर खान दोनों ने यह स्पष्ट किया है कि यह किरदार वांगचुक पर आधारित नहीं है। राजकुमार हिरानी ने कहा कि यह किरदार उनके एक फिल्म स्कूल के दोस्त से प्रेरित था । वांगचुक ने भी बताया कि उनकी मुलाकात आमिर खान से 2008 में हुई थी और उन्हें लगता है कि शायद यह किरदार उनसे प्रभावित (inspired) था, लेकिन यह सीधे उन पर आधारित नहीं है । दिलचस्प बात यह है कि आमिर खान की प्रोडक्शन टीम ने फिल्म के क्लाइमेक्स सीन को वांगचुक के SECMOL स्कूल में शूट करने का प्रयास किया था, लेकिन कथित तौर पर उन्हें अनुमति नहीं मिली क्योंकि वे प्लास्टिक सामग्री साइट पर लेकर आए थे । इसके बावजूद, वांगचुक और फिल्म के बीच यह संबंध कायम रहा और उन्हें "असली फुनसुक वांगड़ू" के रूप में जाना जाने लगा, हालाँकि वे इस लेबल से सहमत नहीं हैं ।

सामाजिक और राजनीतिक सक्रियता (2019-वर्तमान)—

2019: अनुच्छेद 370 निरस्तीकरण और लद्दाख का केंद्र शासित प्रदेश बनना

अगस्त 2019 में, भारत सरकार ने जम्मू और कश्मीर को विशेष राज्य का दर्जा देने वाले अनुच्छेद 370 को निरस्त कर दिया और राज्य को दो केंद्र शासित प्रदेशों - जम्मू-कश्मीर और लद्दाख में विभाजित कर दिया । इस कदम पर सोनम वांगचुक ने तत्कालीन प्रधानमंत्री नरेंद्र मोदी के नेतृत्व वाली सरकार को धन्यवाद दिया, क्योंकि उन्होंने इसे "लद्दाख के लंबे समय के सपने" की पूर्ति के रूप में देखा । हालाँकि, उन्होंने इसके साथ ही एक चेतावनी भी दी कि लद्दाख के लोगों को आशंका है कि कहीं उनके संसाधनों का दोहन तो नहीं किया जाएगा, जिस तरह चीन तिब्बत में करता है । इसके बाद, उन्होंने लद्दाख के लिए संवैधानिक सुरक्षा उपायों (constitutional safeguards) की मांग करना शुरू कर दिया।

2020: गलवान संघर्ष और चीनी उत्पादों का बहिष्कार—

2020 में, भारतीय और चीनी सेनाओं के बीच गलवान नदी घाटी में हुई झड़प के बाद, वांगचुक ने चीनी उत्पादों के सामूहिक बहिष्कार (boycott) का आह्वान किया । उन्होंने इसे लद्दाख की संप्रभुता और सुरक्षा के लिए एक आवश्यक कदम बताया। हालाँकि, बाद के वर्षों में, वे लद्दाख को छठी अनुसूची (Sixth Schedule) का दर्जा दिलाने की मांग को लेकर सरकार के विरोध में खड़े हो गए।

2023-2024: अनशन और 'दिल्ली चलो' पदयात्रा—

छठी अनुसूची का दर्जा एक संवैधानिक प्रावधान है जो कुछ राज्यों के आदिवासी समुदायों को अपनी भूमि और संसाधनों पर अधिक स्वायत्तता (autonomy) प्रदान करता है । वांगचुक ने तर्क दिया कि लद्दाख, जो एक नाजुक पारिस्थितिकी (fragile ecosystem) वाला और रणनीतिक रूप से महत्वपूर्ण क्षेत्र है, को खनन और बड़े उद्योगों से बचाने के लिए इस प्रावधान की आवश्यकता है । जनवरी 2023 में, उन्होंने इस मांग को लेकर खरदुंग ला (Khardung La) - दुनिया के सबसे ऊँचे दर्रों में से एक - पर पाँच दिवसीय जलवायु अनशन (climate fast) की घोषणा की, लेकिन पुलिस ने सुरक्षा कारणों से उन्हें ऐसा करने से रोक दिया ।

अक्टूबर 2024 में, वांगचुक ने "दिल्ली चलो पदयात्रा" (Delhi Chalo Padyatra) का नेतृत्व किया और अपने समर्थकों के साथ दिल्ली पहुँचकर जंतर-मंतर पर अनशन करना शुरू कर दिया । उनकी मुख्य माँग लद्दाख को छठी अनुसूची में शामिल करना था, ताकि स्थानीय लोगों को अपनी भूमि की रक्षा करने और अपनी सांस्कृतिक पहचान बनाए रखने के लिए कानून बनाने की शक्ति मिल सके । इस 16-दिवसीय अनशन के बाद, सरकार ने बातचीत शुरू करने का आश्वासन दिया ।

2024: लद्दाख की मांग को लेकर अनशन—

यह आंदोलन लद्दाख को छठी अनुसूची में शामिल करने और राज्य का दर्जा दिलाने की मांग को लेकर था।

पदयात्रा और अनुमति का मुद्दा: सोनम वांगचुक ने 1 सितंबर 2024 को लेह से लगभग 150 समर्थकों के साथ 'दिल्ली चलो पदयात्रा' शुरू की, जो करीब 1000 किलोमीटर की यात्रा थी। 30 सितंबर को वे दिल्ली पहुंचे, लेकिन पुलिस ने उन्हें हिरासत में ले लिया था। इस दौरान दिल्ली पुलिस ने जंतर-मंतर पर प्रदर्शन की अनुमति देने से इनकार कर दिया।

अनुमति न मिलने के कारण: दिल्ली पुलिस ने पत्र में कहा कि आवेदन बहुत कम समय (10 दिन से कम) पर मिला था, जो सुप्रीम कोर्ट की गाइडलाइन के खिलाफ था। साथ ही, आवेदन में अनशन की अवधि स्पष्ट नहीं थी और मीडिया रिपोर्ट्स से संकेत मिल रहा था कि यह अनिश्चितकालीन हो सकता है, जबकि नियमों के अनुसार प्रदर्शन सुबह 10 बजे से शाम 5 बजे के बीच ही हो सकता है।

अंतिम स्थान: अनुमति न मिलने पर, वांगचुक और उनके साथियों ने 6 अक्टूबर 2024 को लादाख भवन (Ladakh Bhawan) के गेट के पास अनशन शुरू किया। उन्होंने कहा कि अगर जंतर-मंतर की अनुमति नहीं है, तो कोई दूसरा स्थान बताया जाए, लेकिन कोई विकल्प नहीं दिया गया।

2026: 'तिलचट्टा जनता पार्टी' के साथ शैक्षिक सुधारों की लड़ाई—

जून 2026 में, सोनम वांगचुक ने 'तिलचट्टा जनता पार्टी' (CJP) के समर्थन में आमरण अनशन शुरू किया। यह आंदोलन NEET जैसी प्रतियोगी परीक्षाओं में पेपर लीक और अनियमितताओं के खिलाफ था, और इसकी मांग केंद्रीय शिक्षा मंत्री का इस्तीफा था।

जंतर-मंतर पर दृश्य: 28 जून 2026 से वांगचुक जंतर-मंतर पर ही अनशन पर बैठे। करीब 21 दिनों तक अनशन के बाद उनका वजन 9 किलो से अधिक कम हो गया था। प्रदर्शन स्थल पर भारी भीड़ उमड़ी और जंतर-मंतर से संसद भवन तक मार्च निकालने की योजना बनाई गई, जिसे पुलिस ने रोका।

हटाए जाने की घटना: 18 जुलाई 2026 की सुबह, दिल्ली पुलिस और अर्धसैनिक बलों ने जंतर-मंतर पर धावा बोला। प्रत्यक्षदर्शियों के अनुसार, पुलिसकर्मियों ने सफेद चादरों का इस्तेमाल कर वांगचुक को घेर लिया और करीब 5-10 मिनट में उन्हें उठाकर एम्बुलेंस में ले गए। पुलिस ने इसे दिल्ली हाईकोर्ट के आदेश और उनकी सेहत के आधार पर बताया, जिसके बाद उन्हें सफदरजंग अस्पताल में भर्ती कराया गया।

प्रतिक्रिया: इस घटना के बाद जंतर-मंतर पर और अधिक लोग जुट गए और प्रदर्शन जारी रहा। हालांकि उन्हें हटा लिया गया, लेकिन उन्होंने अस्पताल से ही आंदोलन का समर्थन जारी रखा।

ये दोनों घटनाएं दिखाती हैं कि कैसे जंतर-मंतर, जो दिल्ली में विरोध प्रदर्शनों का पारंपरिक स्थल है, सोनम वांगचुक के संघर्षों का केंद्र बना। इन घटनाओं ने प्रदर्शन की अनुमति, पुलिस कार्रवाई और नागरिक अधिकारों जैसे मुद्दों को भी उजागर किया।

उद्भव और प्रेरणा (The Origin)—

CJP की स्थापना अभिजीत दीपके (Abhijeet Dipke) ने की, जो उस समय अमेरिका में पढ़ रहे थे । आंदोलन को जन्म देने वाली घटना 15 मई 2026 की है, जब भारत के मुख्य न्यायाधीश सूर्य कांत (Surya Kant) ने एक अदालती सुनवाई के दौरान बेरोजगार युवाओं की तुलना "तिलचट्टों" (cockroaches) और "परजीवियों" (parasites) से की थी । इस टिप्पणी ने व्यापक आक्रोश पैदा किया।

इस बयान से आहत होकर, अभिजीत दीपके ने सोशल मीडिया पर एक व्यंग्यात्मक पोस्ट किया: "क्या होगा अगर सभी तिलचट्टे एक साथ आ जाएं?" (What if all cockroaches come together?) । इस पोस्ट को जबरदस्त प्रतिक्रिया मिली और कुछ ही दिनों में CJP के इंस्टाग्राम पेज पर 22 मिलियन से अधिक फॉलोअर्स हो गए, जो सत्तारूढ़ भारतीय जनता पार्टी (BJP) से भी आगे निकल गया ।

प्रमुख एजेंडा और मांगें (Core Agenda & Demands)—

CJP ने अपने मूल व्यंग्यात्मक स्वर को बरकरार रखते हुए गंभीर मुद्दों को उठाना शुरू किया। उनकी मांगें मुख्यतः शिक्षा प्रणाली और पारदर्शिता पर केंद्रित हैं :

NEET पेपर लीक के लिए जवाबदेही: CJP के प्रदर्शनों की सबसे बड़ी वजह प्रतियोगी परीक्षाओं (खासकर NEET) में बार-बार होने वाले पेपर लीक और अनियमितताएं हैं, जिसके कारण लाखों छात्रों का भविष्य प्रभावित होता है और कई आत्महत्या तक कर लेते हैं । प्रदर्शनकारी शिक्षा मंत्री धर्मेंद्र प्रधान का इस्तीफा मांग रहे हैं ।

प्रदर्शनकारियों पर कार्रवाई न करने की गारंटी: CJP मांग करता है कि 20 जुलाई 2026 के 'चलो संसद' मार्च में शामिल हुए शांतिपूर्ण प्रदर्शनकारियों के खिलाफ कोई FIR दर्ज न की जाए और उन पर कानूनी कार्रवाई न हो ।

प्रभावित परिवारों को मुआवजा: NEET पेपर लीक से प्रभावित और आत्महत्या करने वाले छात्रों के परिवारों को 1 करोड़ रुपये का मुआवजा देने की मांग ।

शिक्षा प्रणाली में सुधार: इसके अलावा, CJP ने एक शैक्षिक घोषणापत्र भी पेश किया है, जिसमें पेपर लीक होने पर 72 घंटे के भीतर दोबारा परीक्षा कराना, प्रभावित छात्रों को 10,000 रुपये का मुआवजा, और पेपर-आधारित मूल्यांकन को बनाए रखना जैसी मांगें शामिल हैं ।

सोनम वांगचुक से जुड़ाव—

सोनम वांगचुक CJP के इस आंदोलन से गहराई से जुड़े हुए हैं । 28 जून 2026 को वे CJP के समर्थन में जंतर-मंतर पर आमरण अनशन पर बैठे, जो 25 दिनों तक चला और पूरे देश का ध्यान आकर्षित किया । CJP ने उन्हें पत्र लिखकर अनशन समाप्त करने का अनुरोध किया, लेकिन यह भी आश्वासन दिया कि उनकी लड़ाई जारी रहेगी ।

विरोध प्रदर्शन और सरकारी प्रतिक्रिया—

CJP का आंदोलन 20 जुलाई 2026 को 'चलो संसद' मार्च के साथ चरम पर पहुंच गया, जिसमें 20,000 से अधिक युवाओं ने हिस्सा लिया । प्रदर्शनकारियों पर पुलिस ने लाठीचार्ज और आंसू गैस का इस्तेमाल किया, जिससे देशभर में आक्रोश फैल गया । इसके बाद राहुल गांधी सहित विपक्षी दलों ने प्रदर्शनकारियों के साथ समर्थन जताया । सरकार ने प्रदर्शन को रोकने के लिए दिल्ली में इंटरनेट बंद कर दिया और कई प्रदर्शनकारियों को हिरासत में लिया , लेकिन आंदोलन दब नहीं पाया।

राष्ट्रव्यापी प्रभाव—

यह आंदोलन अब सिर्फ दिल्ली तक सीमित नहीं रहा। महाराष्ट्र, बेंगलुरु, कोलकाता, अहमदाबाद सहित कई राज्यों में CJP के समर्थन में प्रदर्शन हुए । युवाओं के अलावा, संयुक्त किसान मोर्चा (SKM) जैसे किसान संगठनों ने भी इस आंदोलन का समर्थन किया, इसे किसानों के संघर्ष से जोड़ा ।

CJP ने दिखा दिया है कि एक साधारण सा व्यंग्य कैसे विशाल युवा आक्रोश को संगठित कर सकता है और सरकार को जवाबदेह ठहरने पर मजबूर कर सकता है। यह देखना दिलचस्प होगा कि यह आंदोलन भविष्य में किस दिशा में ले जाता है। अगर आप इसके घोषणापत्र या किसी और पहलू के बारे में जानना चाहें, तो बताइए।

शैक्षिक दर्शन: 'लर्निंग बाय डूइंग'—

सोनम वांगचुक की शिक्षा प्रणाली पारंपरिक मॉडल से बिल्कुल अलग है। उनका मानना है कि शिक्षा का उद्देश्य केवल नौकरी पाना नहीं, बल्कि समाज के लिए सार्थक योगदान देना है। इसी विचार को उन्होंने SECMOL और HIAL के माध्यम से साकार किया है।

'3R' से '3H' तक का सफर—

वांगचुक ने शिक्षा के पारंपरिक 3R—Reading, Writing, Arithmetic (पढ़ना, लिखना, अंकगणित)—को 3H में बदलने का सिद्धांत दिया:

Head (सिर) — आलोचनात्मक सोच

Hands (हाथ) — व्यावहारिक कौशल

Heart (हृदय) — सहानुभूति और सामूहिक भावना

वे कहते हैं, "आम तौर पर स्कूल बहुत अधिक बौद्धिक-केंद्रित होते हैं... हाथ आपको सीखी हुई चीज़ों को लागू करने के लिए हैं, और हृदय दूसरों के साथ काम करने के लिए है—न केवल मानवता के लिए, बल्कि पूरी सृष्टि के लिए।" 

SECMOL: एक 'असफल' छात्रों का आशियाना—

1988 में स्थापित SECMOL (स्टूडेंट्स एजुकेशनल एंड कल्चरल मूवमेंट ऑफ लद्दाख) उन छात्रों के लिए है जिन्हें पारंपरिक शिक्षा प्रणाली ने 'फेल' करार दे दिया था। 1980 के दशक के अंत में लद्दाख में सरकारी स्कूलों की कक्षा 10 की परीक्षा में लगभग 95% छात्र फेल हो जाते थे। वांगचुक ने तर्क दिया कि समस्या छात्रों में नहीं, बल्कि ऐसी शिक्षा प्रणाली में है जो स्थानीय वास्तविकताओं से अलग थी—दिल्ली की किताबों में समुद्र, नारियल के पेड़ और मानसून पढ़ाए जाते थे, जबकि लद्दाखी बच्चे जौ और हिमनदों के पानी के बीच बड़े होते थे।

SECMOL की खासियतें:—

कोई यूनिफॉर्म नहीं, कोई कठोर कक्षाएँ नहीं—सीखना प्रायोगिक है

छात्र ही कैंपस चलाते हैं—खाना बनाना, सफाई, रखरखाव सब छात्रों द्वारा

सौर ऊर्जा और स्थानीय सामग्री—'रामेड अर्थ' और 'स्ट्रॉ-क्ले' से बने भवन

ऑफ-ग्रिड जीवन—खुद का भूमिगत फ्रीजर, कंपोस्ट शौचालय, ग्रीनहाउस

दैनिक दिनचर्या: सुबह 5 बजे उठना, व्यायाम, बागवानी, खेती, शैक्षणिक कक्षाएँ, शाम को सांस्कृतिक कार्यक्रम और आपसी आभार व्यक्त करना

एक छात्र कहता है, "हम एक साथ खेलते हैं, रहते हैं, खाते हैं और एक-दूसरे की मदद करते हैं... हम जीवाश्म ईंधन का उपयोग नहीं करते, सौर ऊर्जा का उपयोग करते हैं... और खुद को सतत विकास के लिए तैयार करते हैं।" 

HIAL: पर्वतीय क्षेत्रों के लिए उच्च शिक्षा—

2017 में अपनी पत्नी गीतांजलि जे. आंगमो के साथ वांगचुक ने हिमालयन इंस्टीट्यूट ऑफ अल्टरनेटिव्स, लद्दाख (HIAL) की स्थापना की। यह एक ऐसा संस्थान है जहाँ फेलो पर्वतीय समुदायों के लिए जलवायु-अनुकूल नवाचारों पर काम करते हैं—सौर-तापित भवन, जल प्रबंधन, नवीकरणीय ऊर्जा, और आइस स्तूपा तकनीक। HIAL ने भारतीय सेना के लिए पोर्टेबल सौर-तापित तम्बू भी बनाए।

जीवनशैली: सादगी, आत्मनिर्भरता और प्रकृति से सामंजस्य—

'लाइव सिंपली' का दर्शन

वांगचुक की जीवनशैली उनके शैक्षिक दर्शन का दर्पण है। वे "न्यूनतम अपेक्षाओं वाले व्यक्ति" हैं, जैसा कि उनकी पत्नी बताती हैं। SECMOL कैंपस इस जीवनशैली का जीवंत उदाहरण है—पूरी तरह से सौर ऊर्जा पर चलने वाला, बिना किसी जीवाश्म ईंधन के, खाना बनाने से लेकर हीटिंग तक। वांगचुक बताते हैं, "हमारे खर्च बहुत कम हैं क्योंकि सब कुछ सौर ऊर्जा पर चलता है... इस ठंडे वातावरण में हीटिंग पर एक पैसा भी खर्च नहीं होता... लगभग सब कुछ आर्थिक और पर्यावरणीय रूप से सतत है।" 

जेल में भी प्रयोगशाला—

जब वे 2025-26 में जोधपुर सेंट्रल जेल में 170 दिनों से अधिक एकांत कारावास में थे, तब भी उनकी जिज्ञासा और 'लर्निंग बाय डूइंग' की आदत ने उन्हें नहीं छोड़ा:

जेल को प्रयोगशाला बनाया—उन्होंने थर्मामीटर और माप उपकरण मंगवाकर जेल की पत्थर की बैरकों के तापीय प्रदर्शन का अध्ययन किया, ताकि वहाँ आर्किटेक्चरल सुधार सुझा सकें

विपश्यना, सूर्य नमस्कार, योग और ध्यान से अपना दिन व्यतीत किया

किताबों से संगति—श्री अरबिंदो, 'जोनाथन लिविंग्सटन सीगल', 'मिस्टर गॉड, दिस इज़ अन्ना' जैसी किताबें पढ़ीं

चींटियों को देखा—उनकी एकता और टीम भावना से प्रेरित होकर, उन्होंने चींटियों के व्यवहार पर किताबें मंगवाईं

'फॉरएवर पॉज़िटिव' नामक पुस्तक लिखना शुरू किया, जो जेल के अनुभवों पर आधारित है

जेल स्टाफ को पेरेंटिंग टिप्स देते थे—जब वे उनके लिए खाना लाते, तो वे अपने बच्चों की शिक्षा के बारे में सलाह लेते

उनकी पत्नी कहती हैं, "वह एक बहुत आशावादी और उम्मीद से भरे व्यक्ति हैं जो हर चीज़ का सकारात्मक पहलू देखते हैं। उन्होंने जेल में अपने जीवन को अपनी प्रगति का साधन बना लिया है।" 

व्यक्तिगत जीवन: परिवार, विवाह और जड़ों से जुड़ाव—

प्रारंभिक जीवन और जड़ें

सोनम वांगचुक का जन्म 1 सितंबर 1966 को लद्दाख के उलेयटोकपो गाँव में हुआ, जहाँ मुश्किल से 71 लोग रहते हैं। उनकी माँ, त्सेरिंग वांगमो, जिन्हें उन्होंने "कभी स्कूल नहीं गईं लेकिन अत्यधिक शिक्षित" कहा, उनकी पहली शिक्षिका थीं। उनके बड़े भाई उन्हें "असहनीय रूप से जिज्ञासु" बच्चा कहते हैं, जो हर बात पर बहस करता था।

गाँव वाले आज भी उन्हें प्यार से "हमारे गांधी" कहते हैं। 79 वर्षीय पड़ोसी त्सेरिंग यांगचेन कहती हैं, "जब से उन्हें ले जाया गया है, हम ठीक से खा-पी नहीं पा रहे... वह बहुत तेज़ हैं और केवल समाज के बारे में सोचते हैं।" 

वैवाहिक जीवन—

वांगचुक का पहला विवाह एक अमेरिकी नागरिक, रेबेका नॉर्मन से हुआ था, जो SECMOL में स्वयंसेवा करने आई थीं, लेकिन यह विवाह तलाक में समाप्त हुआ। बाद में उन्होंने डॉ. गीतांजलि जे. आंगमो से विवाह किया, जो एक शिक्षाविद और सामाजिक उद्यमी हैं। उन्होंने मिलकर HIAL की स्थापना की और एक-दूसरे का समर्थन किया—जब वांगचुक जेल में थे, गीतांजलि ने बाहर उनकी लड़ाई लड़ी और अदालतों के दरवाजे खटखटाए।

भाई-बहनों और गाँव से जुड़ाव—

वांगचुक अपने तीन भाइयों के बहुत करीब हैं—"हम चौगुने जुड़वाँ हैं"। वे हर लोसार (तिब्बती नव वर्ष) और गाँव के हर जन्म-मृत्यु में शामिल होते हैं। गाँव में उनकी कोई संपत्ति नहीं है, फिर भी वे सबसे पहले वहाँ पहुँचते हैं।

उनके पिता, सोनम नामग्याल, एक कांग्रेसी राजनेता थे, जिन्होंने 1984 में लद्दाखियों के लिए आदिवासी अधिकारों की माँग को लेकर अनशन किया था—यह विरासत सोनम ने आगे बढ़ाई। कॉलेज के दिनों में उन्होंने अपने पिता से पॉकेट मनी लेना बंद कर दिया और अंग्रेजी की कोचिंग देकर अपना खर्च खुद उठाया।

सोनम वांगचुक की शिक्षा, जीवनशैली और व्यक्तिगत जीवन एक सूत्र में बँधे हैं—सादगी, आत्मनिर्भरता, अटूट जिज्ञासा और समाज के प्रति समर्पण। SECMOL के 'लर्निंग बाय डूइंग' कैंपस से लेकर जेल में चींटियों को देखने और किताबें लिखने तक, उन्होंने दिखाया कि शिक्षा और जीवन कभी भी, कहीं भी रुकते नहीं हैं।

सोनम वांगचुक: 50 अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न (FAQ)—

जीवन-परिचय और पृष्ठभूमि

1. सोनम वांगचुक कौन हैं?

सोनम वांगचुक लद्दाख के एक इंजीनियर, शिक्षाविद, आविष्कारक और सामाजिक कार्यकर्ता हैं। वे शिक्षा सुधार, पर्यावरण संरक्षण और लद्दाख के लिए संवैधानिक सुरक्षा उपायों की मांग के लिए जाने जाते हैं। उन्होंने SECMOL की स्थापना की और आइस स्तूपा तकनीक विकसित की।

2. सोनम वांगचुक का जन्म कब और कहाँ हुआ?

उनका जन्म 1 सितंबर 1966 को लद्दाख के उलेयटोकपो गाँव में हुआ, जो लेह से लगभग 70 किलोमीटर दूर है।

3. उनके पिता कौन थे?

उनके पिता सोनम वांगयाल एक प्रमुख राजनेता थे, जो नेशनल कॉन्फ्रेंस और बाद में कांग्रेस से जुड़े रहे और जम्मू-कश्मीर सरकार में मंत्री भी रहे। 1984 में उन्होंने लद्दाखियों के लिए आदिवासी अधिकारों की मांग को लेकर अनशन किया था, जिसे प्रधानमंत्री इंदिरा गांधी ने खुद समाप्त करवाया।

4. उनकी माँ का क्या योगदान है?

उनकी माँ त्सेरिंग वांगमो ने गाँव में ही उन्हें प्रारंभिक शिक्षा दी। वांगचुक उन्हें "कभी स्कूल नहीं गईं लेकिन अत्यधिक शिक्षित" कहते थे।

5. सोनम वांगचुक की शिक्षा कहाँ हुई?

9 साल की उम्र में परिवार के श्रीनगर जाने पर उन्होंने औपचारिक स्कूली शिक्षा शुरू की। उर्दू माध्यम के कारण उन्हें बहुत संघर्ष करना पड़ा। 1977 में वे अकेले दिल्ली गए और विशेष केंद्रीय विद्यालय में दाखिला लिया। बाद में उन्होंने NIT श्रीनगर (तब क्षेत्रीय इंजीनियरिंग कॉलेज) से 1987 में मैकेनिकल इंजीनियरिंग में B.Tech की डिग्री हासिल की।

6. क्या उन्होंने विदेश में भी पढ़ाई की?

हाँ, 2011 में वे फ्रांस के क्रैटेरे स्कूल ऑफ आर्किटेक्चर (ग्रेनोबल) में अर्थ आर्किटेक्चर (मिट्टी निर्माण) का अध्ययन करने गए।

7. उनके परिवार में कितने भाई-बहन हैं?

वे चार भाई-बहनों में सबसे छोटे हैं।

8. उनका विवाह किससे हुआ है?

वर्तमान में उनका विवाह गीतांजलि जे. आंगमो से हुआ है, जो एक शिक्षाविद और सामाजिक उद्यमी हैं। उन्होंने HIAL की सह-स्थापना की। इससे पहले उनका विवाह एक अमेरिकी नागरिक रेबेका नॉर्मन से हुआ था।

शिक्षा और SECMOL-

9. SECMOL क्या है?

SECMOL (स्टूडेंट्स एजुकेशनल एंड कल्चरल मूवमेंट ऑफ लद्दाख) एक गैर-लाभकारी शैक्षिक संस्था है, जिसे वांगचुक ने 1988 में स्थापित किया। इसका उद्देश्य लद्दाख की शिक्षा प्रणाली में सुधार करना है।

10. SECMOL की स्थापना क्यों हुई?

उस समय लद्दाख में कक्षा 10 की राज्य परीक्षाओं में 95% छात्र फेल हो जाते थे। पाठ्यक्रम स्थानीय भाषा और संस्कृति से पूरी तरह अलग था, और शिक्षकों को प्रशिक्षण नहीं मिलता था। SECMOL ने इन अंतरालों को भरने का काम शुरू किया।

11. SECMOL का 'लर्निंग बाय डूइंग' मॉडल क्या है?

SECMOL छात्रों को सिर्फ किताबी ज्ञान नहीं, बल्कि खाना बनाना, कृषि, निर्माण, स्वच्छता, खेल और जीवन कौशल भी सिखाता है। छात्रों को समस्याओं का समाधान खोजने के लिए नए उपकरण बनाने और नवाचार करने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है।

12. SECMOL का कैंपस कैसा है?

SECMOL का फे (Phey) गाँव वाला कैंपस पूरी तरह से सौर ऊर्जा पर चलता है और 'रामेड अर्थ' तथा 'स्ट्रॉ-क्ले' जैसी स्थानीय सामग्रियों से बना है। यहाँ कोई जीवाश्म ईंधन नहीं जलाया जाता।

13. 'ऑपरेशन न्यू होप' क्या है?

1994 में SECMOL ने सरकार और अन्य संगठनों के साथ मिलकर 'ऑपरेशन न्यू होप' शुरू किया, जो लद्दाख भर में शिक्षा सुधारों का एक बड़ा कार्यक्रम था। यह बाद में क्षेत्रीय सरकार की आधिकारिक शिक्षा नीति का हिस्सा बन गया।

14. उनकी शिक्षा दर्शन की मुख्य बात क्या है?

वे पारंपरिक 3R (Reading, Writing, Arithmetic) की जगह 3H (Head - सिर, Hands - हाथ, Heart - हृदय) पर जोर देते हैं—आलोचनात्मक सोच, व्यावहारिक कौशल और सहानुभूति।

15. SECMOL केवल 'फेल' छात्रों के लिए क्यों है?

SECMOL विशेष रूप से उन छात्रों पर केंद्रित है जो पारंपरिक परीक्षाओं में असफल हो गए हैं, क्योंकि वांगचुक का मानना है कि समस्या छात्रों में नहीं, बल्कि शिक्षा प्रणाली में है।

आइस स्तूपा और आविष्कार-

16. आइस स्तूपा क्या है?

यह कृत्रिम ग्लेशियर है, जो सर्दियों में पहाड़ी नदियों के पानी को ठंडी हवा में फव्वारे की तरह छिड़क कर जमा देता है। यह शंक्वाकार बर्फ का ढेर बनता है, जो देखने में बौद्ध स्तूप जैसा लगता है।

17. आइस स्तूपा क्यों बनाया गया?

लद्दाख में वसंत ऋतु में किसानों को सिंचाई के लिए पानी की कमी का सामना करना पड़ता है। आइस स्तूपा सर्दियों में पानी जमा करता है और वसंत में पिघलकर किसानों को उस समय पानी उपलब्ध कराता है जब उन्हें सबसे अधिक आवश्यकता होती है।

18. आइस स्तूपा का नाम 'स्तूप' क्यों रखा?

वांगचुक ने इसे 'आइस स्तूपा' नाम दिया ताकि लद्दाख के लोग इससे जुड़ाव महसूस कर सकें और इसमें पारंपरिक स्पर्श हो।

19. एक आइस स्तूपा में कितना पानी जमा होता है?

एक स्तूपा में लगभग 3 लाख लीटर पानी जमा किया जा सकता है।

20. क्या सोनम वांगचुक के पास कोई पेटेंट है?

नहीं, उनके पास कोई पेटेंट नहीं है। उन्होंने जानबूझकर अपने आविष्कारों का पेटेंट नहीं कराया ताकि ये तकनीकें दुनिया भर के समुदायों के लिए स्वतंत्र और सुलभ रहें।

21. आइस स्तूपा के लिए उन्हें कौन से पुरस्कार मिले?

2016 में रोलेक्स अवार्ड फॉर एंटरप्राइज मिला। बाद में उन्हें स्विट्जरलैंड के आल्प्स में भी आइस स्तूपा बनाने के लिए आमंत्रित किया गया।

HIAL और अन्य परियोजनाएँ-

22. HIAL क्या है?

हिमालयन इंस्टीट्यूट ऑफ अल्टरनेटिव्स, लद्दाख (HIAL) की स्थापना 2017 में वांगचुक और उनकी पत्नी ने की। यह उच्च शिक्षा केंद्र है जो पर्वतीय क्षेत्रों के लिए जलवायु-अनुकूल नवाचारों पर फेलोशिप प्रदान करता है।

23. HIAL की कुछ उपलब्धियाँ क्या हैं?

HIAL ने भारतीय सेना के लिए पोर्टेबल सौर-तापित तम्बू बनाए, निष्क्रिय सौर-गर्म घर, उच्च-ऊंचाई वाले बायोगैस डाइजेस्टर और पनबिजली भंडारण बैटरियों पर काम किया।

24. सोनम वांगचुक को 2018 में कौन सा प्रतिष्ठित पुरस्कार मिला?

2018 में उन्हें रमोन मैग्सेसे पुरस्कार (Ramon Magsaysay Award) मिला, जो एशिया भर में समाज की सेवा के लिए दिया जाने वाला प्रतिष्ठित पुरस्कार है।

'थ्री इडियट्स' और फिल्मी कनेक्शन-

25. क्या सोनम वांगचुक 'थ्री इडियट्स' के फुनसुक वांगड़ू हैं?

कई लोग उन्हें 'असली रांचो' मानते हैं, क्योंकि किरदार (आमिर खान) और वांगचुक के जीवन में कई समानताएँ हैं—शिक्षा सुधार, व्यावहारिक शिक्षण, आविष्कार। हालाँकि, आमिर खान और निर्देशक राजकुमार हिरानी ने स्पष्ट किया है कि किरदार वांगचुक पर सीधे आधारित नहीं है।

26. क्या फिल्म में वांगचुक के आइस स्तूपा को दिखाया गया?

फिल्म के क्लाइमेक्स में दिखाई गई स्कूल की सेटिंग SECMOL कैंपस से प्रेरित थी, हालाँकि फिल्मांकन वहाँ नहीं हो सका क्योंकि वांगचुक ने प्लास्टिक सामग्री को कैंपस में लाने की अनुमति नहीं दी।

सामाजिक और राजनीतिक सक्रियता-

27. वांगचुक किन माँगों को लेकर आंदोलन कर रहे हैं?

प्रमुख माँगें हैं:

लद्दाख के लिए छठी अनुसूची (Sixth Schedule) का दर्जा — आदिवासी समुदायों को भूमि और संसाधनों पर अधिक स्वायत्तता

लद्दाख को राज्य का दर्जा

NEET जैसी प्रतियोगी परीक्षाओं में पेपर लीक के खिलाफ सख्त कार्रवाई

28. छठी अनुसूची का दर्जा क्यों मांगा जा रहा है?

वांगचुक का तर्क है कि लद्दाख—जो एक नाजुक पारिस्थितिकी और रणनीतिक रूप से महत्वपूर्ण क्षेत्र है—को खनन, बड़े उद्योगों और बाहरी हितों से बचाने के लिए स्थानीय लोगों को अपनी भूमि की रक्षा करने के लिए कानून बनाने की शक्ति मिलनी चाहिए।

29. 2019 में अनुच्छेद 370 निरस्तीकरण पर उनकी क्या प्रतिक्रिया थी?

उन्होंने तत्कालीन सरकार को धन्यवाद दिया, इसे "लद्दाख के लंबे समय के सपने" की पूर्ति बताया—लद्दाख को जम्मू-कश्मीर से अलग केंद्र शासित प्रदेश बनाया गया।

30. उन्होंने चीनी उत्पादों का बहिष्कार क्यों किया?

2020 में गलवान घाटी में भारत-चीन के बीच हुई झड़प के बाद, उन्होंने चीनी उत्पादों के सामूहिक बहिष्कार का आह्वान किया, इसे लद्दाख की संप्रभुता और सुरक्षा के लिए आवश्यक बताया।

31. जंतर-मंतर अनशन कब और क्यों हुआ?

28 जून 2026 से वे जंतर-मंतर पर 'तिलचट्टा जनता पार्टी' (CJP) के समर्थन में अनशन पर बैठे, जो NEET पेपर लीक और शिक्षा प्रणाली में अनियमितताओं के खिलाफ आंदोलन कर रही थी।

32. जंतर-मंतर से उन्हें क्यों हटाया गया?

अनशन के 21वें दिन (जुलाई 2026) दिल्ली पुलिस ने उन्हें जबरन हटाकर सफदरजंग अस्पताल में भर्ती कराया। दिल्ली हाईकोर्ट ने पुलिस के इस कदम को सही ठहराया, लेकिन उनकी पत्नी ने इसकी निंदा की।

33.'तिलचट्टा जनता पार्टी' (CJP) क्या है?

यह एक व्यंग्यात्मक युवा आंदोलन है, जो मई 2026 में CJI सूर्य कांत की "तिलचट्टों" वाली टिप्पणी के जवाब में शुरू हुआ। यह NEET पेपर लीक और शिक्षा मंत्री के इस्तीफे की माँग कर रहा है।

34. क्या उन्हें गिरफ्तार किया गया है?

सितंबर 2025 में लेह में हिंसक प्रदर्शनों के बाद, उन पर राष्ट्रीय सुरक्षा अधिनियम (NSA) के तहत मामला दर्ज किया गया और वे लगभग 170 दिन (सितंबर 2025-मार्च 2026) हिरासत में रहे।

35. उन पर क्या आरोप लगे?

सरकार ने आरोप लगाया कि उनके "उत्तेजक बयानों" ने लेह में हिंसा को भड़काया, जिसमें 4 लोग मारे गए। साथ ही, उनके संगठनों पर FCRA उल्लंघन और विदेशी फंडिंग को लेकर भी जाँच चल रही है।

36. उन्होंने आरोपों का क्या जवाब दिया?

वांगचुक ने इसे "विच हंटिंग" (शिकार) बताया और कहा कि उन्होंने कभी विदेशी दान नहीं लिया, बल्कि यह अपनी तकनीक बेचने से मिली सलाहकार फीस (consultancy fees) थी।

37. SECMOL का FCRA लाइसेंस क्यों रद्द हुआ?

गृह मंत्रालय ने SECMOL का FCRA (विदेशी योगदान विनियमन अधिनियम) लाइसेंस कई अनियमितताओं के आधार पर रद्द कर दिया, जिसमें स्वीडन से लगभग ₹4.93 लाख का फंड भी शामिल था, जिसे "राष्ट्रीय हित के विरुद्ध" बताया गया।

38. क्या उनके पाकिस्तान से संबंध हैं?

सरकारी सूत्रों ने उनके इस्लामाबाद में UN जलवायु सम्मेलन में भाग लेने को लेकर सवाल उठाए, लेकिन वांगचुक ने इन आरोपों को खारिज किया।

39. 'दिल्ली चलो पदयात्रा' क्या थी?

सितंबर-अक्टूबर 2024 में उन्होंने लेह से दिल्ली तक लगभग 1000 किलोमीटर की पदयात्रा की, लेकिन जंतर-मंतर पर अनुमति न मिलने पर उन्होंने लादाख भवन के पास अनशन किया।

40. अनशन के दौरान उनकी सेहत कैसी रही?

2026 के जंतर-मंतर अनशन में 21 दिनों में उनका 9 किलो से अधिक वज़न कम हो गया और उन्हें अस्पताल में भर्ती कराया गया।

 व्यक्तिगत जीवन और जीवनशैली--

41. सोनम वांगचुक की जीवनशैली कैसी है?

वे अत्यंत सादा जीवन जीते हैं। SECMOL कैंपस पूरी तरह से सौर ऊर्जा पर चलता है, जहाँ कोई जीवाश्म ईंधन नहीं जलाया जाता।

42. क्या उनके गाँव वाले उन्हें कैसे बुलाते हैं?

उनके गाँव वाले उन्हें "हमारे गांधी" कहकर पुकारते हैं।

43. जेल में उन्होंने क्या किया?

170 दिनों की जेल अवधि में उन्होंने जेल को प्रयोगशाला बना लिया—जेल की बैरकों के तापीय प्रदर्शन का अध्ययन किया, विपश्यना, योग और ध्यान किया, चींटियों के व्यवहार का अवलोकन किया, और 'फॉरएवर पॉज़िटिव' नामक पुस्तक लिखना शुरू किया।

44. क्या उनके कोई बच्चे हैं?

ज्ञात जानकारी के अनुसार, उनके बच्चों के बारे में सार्वजनिक रूप से कोई विशेष जानकारी उपलब्ध नहीं है।

45. उन्होंने अपनी पढ़ाई का खर्च कैसे उठाया?

अपने पिता से मतभेद के कारण, उन्होंने इंजीनियरिंग की पढ़ाई का खर्च ट्यूशन और अंग्रेज़ी कोचिंग देकर स्वयं उठाया।

46. वे किन भाषाओं में बात करते हैं?

उनकी मातृभाषा लद्दाखी है। वे अंग्रेज़ी, उर्दू, हिंदी और संभवतः अन्य भाषाओं में भी धाराप्रवाह हैं।

पुरस्कार और उपलब्धियाँ--

47. उन्हें कितने प्रतिष्ठित पुरस्कार मिले हैं?

2016: रोलेक्स अवार्ड फॉर एंटरप्राइज

2018: रमोन मैग्सेसे पुरस्कार

2016: SECMOL कैंपस को अंतर्राष्ट्रीय टेरा अवार्ड (सर्वश्रेष्ठ भवन) मिला

48. क्या वे किसी सरकारी पद पर रहे?

हाँ, वे 2001 में हिल काउंसिल सरकार में शिक्षा सलाहकार रहे। 2005 में मानव संसाधन विकास मंत्रालय के प्राथमिक शिक्षा के लिए राष्ट्रीय शासी परिषद के सदस्य भी रहे।

49. क्या वे 'लदाग्स मेलोंग' पत्रिका से जुड़े थे?

हाँ, वे 1993 से 2005 तक लद्दाख की एकमात्र पत्रिका 'लदाग्स मेलोंग' के संपादक रहे।

सामान्य प्रश्न--

50. सोनम वांगचुक को किस बात के लिए सबसे ज्यादा जाना जाता है?

वे चार क्षेत्रों के लिए जाने जाते हैं:

शिक्षा सुधार – SECMOL के माध्यम से लद्दाख की शिक्षा प्रणाली बदलना

आविष्कार – आइस स्तूपा (कृत्रिम ग्लेशियर) तकनीक

सक्रियता – लद्दाख के लिए छठी अनुसूची, राज्य का दर्जा, और शिक्षा सुधारों के लिए अनशन

'थ्री इडियट्स' – फिल्म के प्रतिष्ठित किरदार से जुड़ाव

सोनम वांगचुक: 50 सवाल और उनके जवाब—

जीवन-परिचय और पृष्ठभूमि--

1. सोनम वांगचुक कौन हैं?

सोनम वांगचुक लद्दाख के एक इंजीनियर, शिक्षाविद, आविष्कारक और सामाजिक कार्यकर्ता हैं। वे शिक्षा सुधार, पर्यावरण संरक्षण और लद्दाख के लिए संवैधानिक सुरक्षा उपायों की मांग के लिए जाने जाते हैं। उन्होंने SECMOL की स्थापना की और आइस स्तूपा तकनीक विकसित की।

2. सोनम वांगचुक का जन्म कब और कहाँ हुआ?

उनका जन्म 1 सितंबर 1966 को लद्दाख के उलेयटोकपो गाँव में हुआ, जो लेह से लगभग 70 किलोमीटर दूर है। उस समय उनके गाँव में मुश्किल से पाँच परिवार रहते थे।

3. उनके पिता कौन थे?

उनके पिता सोनम वांगयाल एक प्रमुख राजनेता थे, जो पहले नेशनल कॉन्फ्रेंस और बाद में कांग्रेस से जुड़े रहे। वे जम्मू-कश्मीर विधान सभा के सदस्य और मंत्री भी रहे। 1984 में उन्होंने लद्दाखियों के लिए आदिवासी अधिकारों की मांग को लेकर अनशन किया था, जिसे तत्कालीन प्रधानमंत्री इंदिरा गांधी ने लेह आकर खुद समाप्त करवाया था।

4. उनकी माँ का क्या योगदान है?

उनकी माँ त्सेरिंग वांगमो ने गाँव में ही उन्हें प्रारंभिक शिक्षा दी। वांगचुक उन्हें "कभी स्कूल नहीं गईं लेकिन अत्यधिक शिक्षित" कहते थे।

5. सोनम वांगचुक की शिक्षा कहाँ हुई?

9 साल की उम्र में परिवार के श्रीनगर जाने पर उन्होंने औपचारिक स्कूली शिक्षा शुरू की। उर्दू माध्यम के कारण उन्हें बहुत संघर्ष करना पड़ा और शिक्षक अक्सर उन्हें पीटते थे। इसके बाद उन्होंने दिल्ली के एक विशेष केंद्रीय विद्यालय में दाखिला लिया। बाद में उन्होंने NIT श्रीनगर (तब क्षेत्रीय इंजीनियरिंग कॉलेज) से 1987 में मैकेनिकल इंजीनियरिंग में B.Tech की डिग्री हासिल की।

6. उनके परिवार में कितने भाई-बहन हैं?

वे चार भाई-बहनों में सबसे छोटे हैं।

7. उनका विवाह किससे हुआ है?

वर्तमान में उनका विवाह गीतांजलि जे. आंगमो से हुआ है, जो एक शिक्षाविद और सामाजिक उद्यमी हैं। उन्होंने HIAL की सह-स्थापना की।

8. क्या उनके बच्चे हैं?

सार्वजनिक रूप से इस बारे में कोई विशेष जानकारी उपलब्ध नहीं है।

शिक्षा और SECMOL--

9. SECMOL क्या है?

SECMOL (स्टूडेंट्स एजुकेशनल एंड कल्चरल मूवमेंट ऑफ लद्दाख) एक गैर-लाभकारी शैक्षिक संस्था है, जिसे वांगचुक ने 1988 में स्थापित किया। इसका उद्देश्य लद्दाख की शिक्षा प्रणाली में सुधार करना है।

10. SECMOL की स्थापना क्यों हुई?

उस समय लद्दाख में कक्षा 10 की राज्य परीक्षाओं में 95% छात्र फेल हो जाते थे। पाठ्यक्रम स्थानीय भाषा और संस्कृति से पूरी तरह अलग था—किताबों में समुद्र, नारियल के पेड़ और मानसून पढ़ाए जाते थे, जबकि लद्दाखी बच्चे जौ और हिमनदों के बीच बड़े होते थे। शिक्षकों को उचित प्रशिक्षण भी नहीं मिलता था।

11. SECMOL का 'लर्निंग बाय डूइंग' मॉडल क्या है?

SECMOL छात्रों को सिर्फ किताबी ज्ञान नहीं, बल्कि खाना बनाना, कृषि, निर्माण, स्वच्छता, खेल और जीवन कौशल भी सिखाता है। कोई यूनिफॉर्म या कठोर कक्षाएँ नहीं होतीं, और छात्र समस्याओं का समाधान खोजने के लिए नवाचार करते हैं।

12. SECMOL का कैंपस कैसा है?

SECMOL का फे (Phey) गाँव वाला कैंपस पूरी तरह से सौर ऊर्जा पर चलता है और 'रामेड अर्थ' तथा 'स्ट्रॉ-क्ले' जैसी स्थानीय सामग्रियों से बना है। कैंपस में छात्र खुद खाना बनाते हैं, सफाई करते हैं, और कैंपस चलाते हैं।

13. 'ऑपरेशन न्यू होप' क्या है?

1994 में SECMOL ने सरकार और अन्य संगठनों के साथ मिलकर 'ऑपरेशन न्यू होप' शुरू किया—लद्दाख भर में शिक्षा सुधारों का एक बड़ा कार्यक्रम। इसके तहत गाँव स्तर पर शिक्षा समितियाँ बनाई गईं, शिक्षकों को बाल-केंद्रित शिक्षण विधियों में प्रशिक्षित किया गया, और स्थानीयकृत पाठ्यपुस्तकें लिखी गईं। यह बाद में क्षेत्रीय सरकार की आधिकारिक शिक्षा नीति का हिस्सा बन गया।

14. उनकी शिक्षा दर्शन की मुख्य बात क्या है?

वे पारंपरिक 3R (Reading, Writing, Arithmetic) की जगह 3H (Head - सिर, Hands - हाथ, Heart - हृदय) पर जोर देते हैं—आलोचनात्मक सोच, व्यावहारिक कौशल और सहानुभूति। वे कहते हैं, "स्कूल बहुत अधिक बौद्धिक-केंद्रित होते हैं... हाथ आपको सीखी हुई चीज़ों को लागू करने के लिए हैं, और हृदय दूसरों के साथ काम करने के लिए"।

15. SECMOL केवल 'फेल' छात्रों के लिए क्यों है?

SECMOL विशेष रूप से उन छात्रों पर केंद्रित है जो पारंपरिक परीक्षाओं में असफल हो गए हैं, क्योंकि वांगचुक का मानना है कि समस्या छात्रों में नहीं, बल्कि शिक्षा प्रणाली में है। कई छात्रों को SECMOL ने जीवन में दिशा दी—एक 33 वर्षीय पूर्व छात्र जो कक्षा 10 में फेल हुआ था, आज वहाँ भूगोल पढ़ाता है।

16. SECMOL की एक दिनचर्या कैसी होती है?

एक सामान्य दिन सुबह 5 बजे शुरू होता है। सुबह 6:30-7 बजे व्यायाम, फिर बातचीत सत्र, पुस्तकालय और सामुदायिक नाश्ता। इसके बाद बागवानी, खेती, सफाई और शैक्षणिक कक्षाएँ—सोलर साइंस, अंग्रेज़ी, भूगोल, समाजशास्त्र और खेल सिद्धांत। रात के खाने में छात्र आपसी आभार और क्षमा प्रकट करते हैं, लोकगीत गाते हैं और अपने बर्तन खुद धोते हैं।

आइस स्तूपा और आविष्कार-

17. आइस स्तूपा क्या है?

यह कृत्रिम ग्लेशियर है, जो सर्दियों में पहाड़ी नदियों के पानी को ठंडी हवा में फव्वारे की तरह छिड़क कर जमा देता है। यह शंक्वाकार बर्फ का ढेर बनता है, जो देखने में बौद्ध स्तूप जैसा लगता है—इसलिए इसे 'आइस स्तूपा' नाम दिया गया।

18. आइस स्तूपा बनाने का विचार कैसे आया?

लद्दाख एक ठंडा रेगिस्तान है जहाँ वसंत ऋतु में किसानों को सिंचाई के लिए पानी की कमी होती है। 2013 में वांगचुक ने एक पुल के नीचे मई महीने में भी बर्फ देखी—जो सीधी धूप से बची हुई थी। उन्होंने सोचा कि अगर बर्फ को शंक्वाकार आकार में जमाया जाए (जिसका सतह क्षेत्र कम हो), तो यह धीरे-धीरे पिघलेगा और वसंत में पानी उपलब्ध कराएगा।

19. आइस स्तूपा कैसे बनता है?

पहाड़ी नदी के पानी को गुरुत्वाकर्षण के जरिए पाइप के माध्यम से ऊँचाई पर ले जाया जाता है। पानी पाइप के ऊपरी सिरे से फव्वारे की तरह बाहर निकलता है और -20°C से कम तापमान में तुरंत जम जाता है। धीरे-धीरे एक विशाल शंक्वाकार बर्फ का ढेर बन जाता है।

20. एक आइस स्तूपा में कितना पानी जमा होता है?

एक स्तूपा में 1 मिलियन लीटर तक पानी जमा किया जा सकता है। 2015 में 20 मीटर ऊँचे एक स्तूपा ने 5,000 पौधों को पानी उपलब्ध कराया था।

21. आइस स्तूपा के लिए उन्हें कौन से पुरस्कार मिले?

2016 में रोलेक्स अवार्ड फॉर एंटरप्राइज मिला। बाद में उन्हें स्विट्जरलैंड के आल्प्स में आइस स्तूपा बनाने के लिए आमंत्रित किया गया।

22. क्या सोनम वांगचुक के पास कोई पेटेंट है?

नहीं, उनके पास कोई पेटेंट नहीं है। उन्होंने जानबूझकर अपने आविष्कारों का पेटेंट नहीं कराया ताकि ये तकनीकें दुनिया भर के समुदायों के लिए स्वतंत्र रहें।

HIAL और अन्य संस्थान--

23. HIAL क्या है?

हिमालयन इंस्टीट्यूट ऑफ अल्टरनेटिव्स, लद्दाख (HIAL) की स्थापना 2017 में वांगचुक और उनकी पत्नी ने की। यह एक उच्च शिक्षा संस्थान है जो पर्वतीय क्षेत्रों के लिए जलवायु-अनुकूल नवाचारों पर केंद्रित है—सतत वास्तुकला, जल प्रबंधन, नवीकरणीय ऊर्जा, और पारिस्थितिकी संरक्षण।

24. HIAL की कुछ उपलब्धियाँ क्या हैं?

HIAL ने भारतीय सेना के लिए पोर्टेबल सौर-तापित तम्बू बनाए, निष्क्रिय सौर-गर्म घर, उच्च-ऊंचाई वाले बायोगैस डाइजेस्टर और आइस स्तूपा तकनीक पर काम किया।

25. सोनम वांगचुक को 2018 में कौन सा प्रतिष्ठित पुरस्कार मिला?

2018 में उन्हें रमोन मैग्सेसे पुरस्कार मिला, जो एशिया भर में समाज की निस्वार्थ और परिवर्तनकारी सेवा के लिए दिया जाने वाला प्रतिष्ठित पुरस्कार है।

'थ्री इडियट्स' और फिल्मी कनेक्शन--

26. क्या सोनम वांगचुक 'थ्री इडियट्स' के फुनसुक वांगड़ू हैं?

कई लोग उन्हें 'असली रांचो' मानते हैं, क्योंकि किरदार (आमिर खान) और वांगचुक के जीवन में कई समानताएँ हैं—शिक्षा सुधार, व्यावहारिक शिक्षण, आविष्कार। हालाँकि, आमिर खान और निर्देशक राजकुमार हिरानी ने स्पष्ट किया है कि किरदार वांगचुक पर सीधे आधारित नहीं है। वांगचुक का मानना है कि किरदार शायद उनसे प्रेरित था, लेकिन सीधे नहीं।

27. क्या वांगचुक फिल्म के सेट पर शामिल हुए?

फिल्म की टीम ने क्लाइमेक्स सीन SECMOL कैंपस में शूट करना चाहा, लेकिन वांगचुक ने प्लास्टिक सामग्री को कैंपस में लाने की अनुमति नहीं दी। हालाँकि, फिल्म का अंतिम सीन SECMOL-प्रेरित सेटिंग में ही शूट किया गया।

आंदोलन और राजनीतिक सक्रियता--

28. वांगचुक किन माँगों को लेकर आंदोलन कर रहे हैं?

प्रमुख माँगें हैं:

लद्दाख के लिए छठी अनुसूची (Sixth Schedule) का दर्जा — आदिवासी समुदायों को भूमि और संसाधनों पर अधिक स्वायत्तता

लद्दाख को राज्य का दर्जा

NEET जैसी प्रतियोगी परीक्षाओं में पेपर लीक के खिलाफ सख्त कार्रवाई

शिक्षा मंत्री धर्मेंद्र प्रधान का इस्तीफा

29. छठी अनुसूची का दर्जा क्यों मांगा जा रहा है?

लद्दाख की 97% आबादी आदिवासी (tribal) है। वांगचुक का तर्क है कि लद्दाख—जो नाजुक पारिस्थितिकी और रणनीतिक रूप से महत्वपूर्ण क्षेत्र है—को खनन, बड़े उद्योगों और जनसांख्यिकीय परिवर्तन से बचाने के लिए स्थानीय लोगों को अपनी भूमि की रक्षा करने के लिए कानून बनाने की शक्ति मिलनी चाहिए।

30. 2019 में अनुच्छेद 370 निरस्तीकरण पर उनकी क्या प्रतिक्रिया थी?

उन्होंने तत्कालीन सरकार को धन्यवाद दिया, इसे "लद्दाख के लंबे समय के सपने" की पूर्ति बताया—लद्दाख को जम्मू-कश्मीर से अलग केंद्र शासित प्रदेश बनाया गया।

31. उन्होंने चीनी उत्पादों का बहिष्कार क्यों किया?

2020 में गलवान घाटी में भारत-चीन के बीच हुई झड़प के बाद, उन्होंने चीनी उत्पादों के सामूहिक बहिष्कार का आह्वान किया, इसे लद्दाख की संप्रभुता और सुरक्षा के लिए आवश्यक बताया।

32. 2026 के जंतर-मंतर अनशन की कहानी क्या है?

28 जून 2026 से वे जंतर-मंतर पर 'तिलचट्टा जनता पार्टी' (CJP) के समर्थन में अनशन पर बैठे, जो NEET पेपर लीक और शिक्षा मंत्री के इस्तीफे की माँग कर रही थी। 25 दिनों तक चले इस अनशन के बाद 18 जुलाई को दिल्ली पुलिस ने उन्हें जबरन हटाकर सफदरजंग अस्पताल में भर्ती कराया।

33. जंतर-मंतर से उन्हें क्यों हटाया गया?

दिल्ली हाईकोर्ट ने पुलिस के इस कदम को सही ठहराया, लेकिन उनकी पत्नी ने इसकी निंदा की और कहा कि उन्हें "चिकित्सा उपचार के बहाने एकांत में रखा गया" ।

34. 'तिलचट्टा जनता पार्टी' (CJP) क्या है?

यह एक व्यंग्यात्मक युवा सोशल मीडिया आंदोलन है, जो मई 2026 में CJI सूर्य कांत की "तिलचट्टों" वाली टिप्पणी के जवाब में शुरू हुआ। यह NEET पेपर लीक और शिक्षा प्रणाली में अनियमितताओं के खिलाफ आंदोलन कर रहा है।

35. वांगचुक CJP आंदोलन से क्यों जुड़े?

उनकी पत्नी के अनुसार, यह "स्वाभाविक" (organic) था। वांगचुक शिक्षा के प्रति जुनूनी हैं और जब उन्हें युवाओं की नाराजगी के बारे में पता चला, तो वे इससे जुड़ गए। वे चाहते थे कि इस आंदोलन को "दुर्भावनापूर्ण" तत्व सबोटेज न करें।

36. 2025 में उन्हें क्यों गिरफ्तार किया गया?

सितंबर 2025 में लेह में हिंसक प्रदर्शनों के बाद, उन पर राष्ट्रीय सुरक्षा अधिनियम (NSA) के तहत मामला दर्ज किया गया। सरकार ने आरोप लगाया कि उनके "उत्तेजक बयानों" ने हिंसा को भड़काया, जिसमें 4 लोग मारे गए। उन्होंने इन आरोपों को खारिज किया।

37. वे कितने दिन जेल में रहे?

सितंबर 2025 से मार्च 2026 तक लगभग 170 दिन जोधपुर सेंट्रल जेल में एकांत कारावास में रहे। 14 मार्च 2026 को NSA रद्द होने पर उन्हें रिहा किया गया।

38. SECMOL और HIAL पर क्या कार्रवाई हुई?

गृह मंत्रालय ने SECMOL का FCRA लाइसेंस (विदेशी योगदान विनियमन अधिनियम) रद्द कर दिया, जिसमें स्वीडन से लगभग ₹4.93 लाख के फंड को "राष्ट्रीय संप्रभुता" के खिलाफ बताया गया। वांगचुक की पत्नी ने इसे खारिज करते हुए कहा कि वह "खाद्य संप्रभुता" (food sovereignty) थी, राष्ट्रीय नहीं। HIAL को आवंटित 150 एकड़ ज़मीन भी सरकार के निशाने पर है।

39. 'दिल्ली चलो पदयात्रा' क्या थी?

सितंबर-अक्टूबर 2024 में उन्होंने लेह से दिल्ली तक लगभग 1000 किलोमीटर की पदयात्रा की, लेकिन जंतर-मंतर पर अनुमति न मिलने पर लादाख भवन के पास 16 दिन अनशन किया।

40. अनशन के दौरान उनकी सेहत कैसी रही?

2026 के जंतर-मंतर अनशन में 25 दिनों में उनका 9 किलो से अधिक वज़न कम हो गया। उनका वज़न 57.15 किलो तक आ गया, ब्लड प्रेशर 105/76 और ब्लड शुगर 80 mg/dL था। डॉक्टरों ने चेतावनी दी कि दो सप्ताह से अधिक उपवास में हृदय, किडनी और लीवर कमज़ोर पड़ने लगते हैं।

व्यक्तिगत जीवन और जीवनशैली--

41. सोनम वांगचुक की जीवनशैली कैसी है?

वे अत्यंत सादा जीवन जीते हैं। उनकी पत्नी उन्हें "न्यूनतम अपेक्षाओं वाले व्यक्ति" कहती हैं। SECMOL कैंपस पूरी तरह से सौर ऊर्जा पर चलता है, जहाँ कोई जीवाश्म ईंधन नहीं जलाया जाता।

42. क्या उनके गाँव वाले उन्हें कैसे बुलाते हैं?

उनके गाँव वाले उन्हें "हमारे गांधी" कहकर पुकारते हैं। एक 79 वर्षीय पड़ोसी ने कहा, "जब से उन्हें ले जाया गया है, हम ठीक से खा-पी नहीं पा रहे... वह बहुत तेज़ हैं और केवल समाज के बारे में सोचते हैं"।

43.जेल में उन्होंने क्या किया?

170 दिनों की जेल अवधि में उन्होंने जेल को प्रयोगशाला बना लिया—जेल की पत्थर की बैरकों के तापीय प्रदर्शन का अध्ययन किया, विपश्यना, योग और ध्यान किया, चींटियों के व्यवहार का अवलोकन किया, और 'फॉरएवर पॉज़िटिव' नामक पुस्तक लिखना शुरू किया।

44. उन्होंने बचपन में जीवन के अर्थ पर क्या सोचा?

12 साल की उम्र में उन्होंने जीवन को "अर्थहीन खेल" पाया और आत्महत्या तक के विचार आए। लेकिन उन्होंने तय किया—"मैं दूसरों के लिए जिऊँगा, अपने लिए नहीं... ऐसे जिऊँगा जैसे जी नहीं रहा हूँ"। यही उनके जीवन का मार्गदर्शक सिद्धांत बना।

45. उन्होंने अपनी पढ़ाई का खर्च कैसे उठाया?

अपने पिता से मतभेद के कारण, उन्होंने इंजीनियरिंग की पढ़ाई का खर्च ट्यूशन और अंग्रेज़ी कोचिंग देकर स्वयं उठाया।

46. वे किन भाषाओं में बात करते हैं?

उनकी मातृभाषा लद्दाखी है। वे अंग्रेज़ी, उर्दू, हिंदी में भी धाराप्रवाह हैं।

पुरस्कार और उपलब्धियाँ--

47. उन्हें कितने प्रतिष्ठित पुरस्कार मिले हैं?

2016: रोलेक्स अवार्ड फॉर एंटरप्राइज (आइस स्तूपा के लिए)

2017: टी.एन. खोशू मेमोरियल अवार्ड

2018: रमोन मैग्सेसे पुरस्कार

SECMOL कैंपस को अंतर्राष्ट्रीय टेरा अवार्ड (सर्वश्रेष्ठ भवन) भी मिला

48. क्या वे किसी सरकारी पद पर रहे?

हाँ, वे 2001 में हिल काउंसिल सरकार में शिक्षा सलाहकार रहे। 2005 में मानव संसाधन विकास मंत्रालय के प्राथमिक शिक्षा के लिए राष्ट्रीय शासी परिषद के सदस्य भी रहे।

49. क्या वे 'लदाग्स मेलोंग' पत्रिका से जुड़े थे?

हाँ, वे 1993 से 2005 तक लद्दाख की एकमात्र पत्रिका 'लदाग्स मेलोंग' के संपादक रहे।

सामान्य प्रश्न--

50. सोनम वांगचुक को सबसे ज्यादा किस बात के लिए जाना जाता है?

वे चार क्षेत्रों के लिए जाने जाते हैं:

शिक्षा सुधार – SECMOL के माध्यम से लद्दाख की शिक्षा प्रणाली बदलना, 95% फेल दर को कम करना

आविष्कार – आइस स्तूपा (कृत्रिम ग्लेशियर) तकनीक, जिसे रोलेक्स अवार्ड मिला

सक्रियता – लद्दाख के लिए छठी अनुसूची, राज्य का दर्जा, और शिक्षा सुधारों के लिए अनशन और 170 दिन जेल

'थ्री इडियट्स' – फिल्म के प्रतिष्ठित किरदार से जुड़ाव